美国有近700万个职位空缺。其中一些职位之所以空缺，是因为雇主找不到具备合适技术技能的工人。但直接问问企业主，你会听到不同的说法。

太多候选人不能准时出现；难以主动采取行动或接受建设性批评。他们无法在没有详细指示的情况下解决问题，也无法承受一次普通的挫折而不崩溃。

政客和权威人士可能会归咎于全球化、自动化或数据中心。他们找错了地方。

我对屏幕的担忧，远不及对当今青少年从未面临的挑战的担忧。这场危机并非始于职场，而是始于课堂。

在经营一家教育非营利组织之前，我曾多年担任教师和学校管理者。我从内部目睹了这一切的发生。学校逐渐放弃了他们最重要的职责之一——培养品格。

芝加哥学校奖励抗议，而学生却不会阅读。太多学校确实停止了教授阅读、写作和算术。但他们也停止了教授韧性、责任感、毅力和主动性。"以儿童为中心"的课堂听起来很富有同情心。谁不希望孩子优先呢？但把孩子放在首位和教导她自己是宇宙的中心之间，存在着真正的区别。

哈佛学生因新评分政策而反抗，称其"种族主义"。像我这样的教育工作者越来越不被鼓励给不及格分数、提供诚实的批评或执行有意义的后果。参与奖取代了成就。虚高的分数取代了卓越。保护自尊变得比让学生为成年生活做好准备更重要。

这是倒退的。孩子不会因为被告知她很棒而建立自信。她通过做困难的事情并发现自己能成功来建立自信。去掉困难，你给她的只是一种不劳而获的成就感，这根本不是一回事。

古典教育和人工智能可能重塑美国培养孩子的方式。取消作业、降低标准和减少考试可能会减轻压力、缓解失望，但压力、截止日期、竞争和失败并不是成长的障碍。它们往往是学生最好的老师。

相反，太多课堂变成了按图索骥。遵循评分标准。记住答案。不要冒险。等待指示。太多学校变成了不切实际的实验，学生在离开学校之前很少经历有意义的后果。

Z世代正在努力工作，但经济让许多人的美国梦遥不可及。年轻员工对自己期望如此之低，这真的令人惊讶吗？周围的成年人在13年里对他们期望如此之低。这可能有助于解释"安静辞职"的兴起、职场中不断出现的抱怨，以及在收到负面反馈后本能地寻找律师而不是吸取教训的现象。在这一切之下，隐藏着对人性的严重误解。

威廉·贝内特：人工智能可以模仿老师，但不能引导灵魂。学校试图保护孩子免受失望、不公、冲突和逆境——好像这些现实能以某种方式从生活中消除。但教育应该让学生为现实做好准备，而不是庇护他们远离现实。

孩子们应该学会责任而不是嫉妒。美德而不是受害者心态。坚持而不是借口。他们应该学会品格是通过纪律、谦逊和个人责任建立起来的。

没有这些教训，学生进入成年后就会相信每一个失望都必须是别人的错。

我是一所大学的校长。特朗普要求大学为学生提供价值是对的。然后现实一下子到来。

企业主经常描述面试那些拥有令人印象深刻学位、但在展示出高管能力之前就期望高管职位的毕业生。他们在承担责任之前期望灵活性，在表现之前期望晋升，在产出之前期望表扬。这些期望伴随着他们的毕业文凭而来——学校越有名，期望就越高。

但无论哪所学校，大多数美国学生都被教会了如何不经过批判性思考就复述事实。这就是为什么当被要求独立解决问题时，太多人会说"没人告诉我必须思考"。当收到建设性批评时，他们不问如何改进——而是要求与人力资源部门谈话。

美国劳动力没有陷入更糟境地的唯一原因，是我们仍在受益于前几代人的职业道德——那些人相信工作首先是一种义务，然后才是一种情感体验。这份遗产正在耗尽。

学校投入了巨大的精力在社会情感学习、基于身份的课程和以集体怨恨为中心的课程上。

你上次看到全校性的项目致力于教授道德是什么时候？或者谦逊？或者勇气？或者个人责任？这些美德造就了美国。它们曾经定义了美国的劳动力。

雇主有理由感到沮丧，但如果他们只责怪年轻工人，他们就把沮丧指向了错误的目标。问题早在这些毕业生填写求职申请之前就已经产生了。

点击这里查看更多福克斯新闻评论。今天个人责任与集体怨恨之间的战斗并非始于公司董事会、社交媒体或工厂车间。它始于课堂。

好消息是解决方案也始于同一个地方。教育让我们陷入了这个困境。只有教育能让我们摆脱困境。