一周前，国际测试结果显示威尔士青少年进一步落后于英国各地的同龄人，一项制定了新的阅读和数学标准国家基准的计划已经发布。

威尔士政府的基本识字和算术计划还致力于提高出勤率，而出勤率在疫情后仍未完全恢复。

教育部长安娜·布莱钱（Anna Brychan）表示，格子西姆鲁政府“继承的教育体系缺乏清晰性、连贯性和确定的方向感”。

威尔士保守党挑战政府从英格兰吸取教训，英国改革党的海伦·詹纳表示，威尔士的政客让教师们失望了。

詹纳说：“作为威尔士的一名前教师，我可以告诉你，老师们需要的不是更多的计划和审查，而是行动。”

“格莱德和工党辜负了一代年轻人，坦率地说，你们欠他们所有人一个道歉。“在对上周国际学生评估计划结果的严厉评估中，教育部长在介绍新计划时表示，数学、阅读和科学测试显示威尔士学习者的平均表现“远低于其他可比国家……”我们不能--也不会--继续这样下去”。“让我们明确一点，这不是学校或教师的错，”布莱钱补充道。

“持续的改革已经造成了损失，读写能力和算术能力在噪音中消失了。“该计划承诺在儿童入学时对他们的读写能力和算术能力有一个基线了解，并制定11岁儿童在进入六年级（小学最后一年）时应达到的水平的目标。

它还提出了一项全国目标，即出勤率同比提高0.5%，同时缩小最弱势学生与同学之间的出勤率差距。

上一学年的出勤率临时数据为90.7%，略低于上一年，显着低于疫情前的94%。

还有一个目标是每年将持续缺课（缺课时间超过10%）减少2%。政府表示，一旦基线信息确定，将制定识字和算术措施的目标。

布莱钱表示，这些指标将“提供全国进步的图景”，而不是“创建[学校]排名表”。

该计划并不意味着发布学校层面的数据，允许家长比较学校的表现。

然而，Brychan补充说，新的基准将为父母提供有关自己孩子进步情况的信息。“这对所有家长来说都很重要--他们的学习者进展如何。

“在我们的计划中，在对读写能力和算术能力有更明确的期望的情况下进行这些对话会更容易。"

Rhondda Cynon Taf的Ysgol Garth Olwg负责人Trystan Edwards表示，基础识字和算术计划将“在整个系统中教授识字和算术基本技能的方式上给我们清晰和一致性。除了该计划，部长还承诺审查威尔士的课程，“额外的逐年细节，绝对明确学习者需要知道什么和什么时候”。

她说，家长、儿童保育机构、教师、学校领导以及地方当局和埃斯汀督察局等机构都是帮助实现改善的“齿轮”。她补充说，家长将被鼓励阅读和支持他们的孩子的学习。

该计划还提到了如何教育最小的孩子这一有争议的话题，在专家认为威尔士的方法没有基于证据之后，该计划承诺就学校使用系统合成语音学的重要性提供“明确”指导。

此外，还承诺在今年秋天开始落实格子Cymru的承诺，即到2030年在每所小学提供图书馆空间。首席部长Rhun ap Iorwerth表示，他对上周的Pisa结果感到“极度失望”。“我们允许威尔士的标准下降，这是可耻的，我们令人自豪的教育成就记录，”他周二在参议院接受了首席部长提问。“我们正在采取的措施都是为了提高成果。“我希望这样做的结果之一是提高比萨的分数。

“我们将毫无歉意地为每一位学习者雄心勃勃，设定明确的目标，让自己对实现这些目标负责，因为提高标准必须是首要任务。威尔士保守党领袖达伦·米勒表示，调查结果证明威尔士拥有“整个英国最差的教育系统”。

他的同事萨姆·罗兰兹说：“威尔士在数学、阅读和科学方面落后于其他所有英国国家，与英格兰的差距尤其明显。

“为什么你不向英格兰学习，了解与我们威尔士的孩子相比，他们的教育成果如何做得如此出色呢？Ap Iorwerth承认，英格兰学生“逆势而上”，并补充说，他的政府正在“制定向英格兰学习的计划”。