阿尔及利亚的小学生今年将迎来一项变革：该国国家课程将首次把英语置于法语之上。此举顺应了北非前法国殖民地国家普遍优先发展英语的趋势。

阿尔及利亚2026-27学年将于下周开学，届时将改变以往以法语作为第二语言的教学重点。

英语于2022年与法语一同引入小学课程，从现在起，英语将成为孩子们学习的第一外语。

阿尔及利亚教育部长穆罕默德·塞吉尔·萨达维（Mohamed Seghir Saadaoui）在7月宣布，英语课程将从小学三年级（学生约8岁时）开始，法语课程则推迟一年进行。萨达维表示：“三年级只教授英语。”

殖民历史包袱：这项改革是阿尔及利亚向英语全面转型的一部分，在该国，法语仍与殖民历史紧密相连。

阿尔及利亚提济乌祖穆卢德·马梅里大学（Mouloud Mammeri University of Tizi-Ouzou）的语言学家法迪拉·勒鲁尔（Fadhila Leroul）在今年早些时候发表的一篇论文中指出，这一变化不仅是因为英语作为全球通用语的地位，还因为在前法国殖民地切断与法国联系的政治背景下，此举引导阿尔及利亚“超越了附着在法语上的殖民遗产”。

阿尔及利亚与法国的历史渊源深厚且错综复杂。阿尔及利亚在1830年至1962年间处于法国统治之下，并于1848年被正式并入法国。

法语曾被强加于从行政管理到正规教育的各个领域，但并非所有人都能接触到法语。阿拉伯语始终是大多数人的语言，而法语则属于欧洲人及那些有机会接受教育的人。

阿尔及利亚高等教育教授兼研究员阿布·巴克尔·哈立德·萨阿德·阿拉表示，这种分裂使语言与民族认同问题紧密交织在一起。用法语写作的阿尔及利亚作家凯特布·亚辛曾将法语描述为从前殖民大国手中夺来的“战利品”。

尼日利亚小镇如何开始说“街头法语”？独立后，阿尔及利亚推行政策，将阿拉伯语定为官方国语。此后阿拉伯语一直是该国的主要语言，但几十年来法语在学术界仍然盛行。

阿尔及尔在20世纪90年代初开始考虑推动英语，当时小学生可以选择英语或法语作为第二语言。

该计划被叫停，英语也从教学大纲中移除，直到2019年，教育部长提出了一项在大学推广英语使用的计划。2022年，总统阿卜杜勒马吉德·特本宣布将在小学引入英语。

此举恰逢阿尔及利亚与法国关系走弱。两国关系自2021年以来一直紧张，尽管2023年曾出现一段缓和期，但在2024年法国宣布支持摩洛哥对有争议的西撒哈拉的主权后，关系进一步恶化。

本世纪为何全球半数语言可能消失 地区转向 摩洛哥和突尼斯在独立后也竭力切断与前殖民大国的联系。

摩洛哥从1912年到1956年是法国的保护国。在法国统治下，法语是唯一用于教学的语言。摩洛哥独立后，将国家引向阿拉伯化政策，以确保阿拉伯语再次占据核心地位。

摩洛哥政府逐步将阿拉伯语引入小学教育，但法语仍然是高等研究的语言，尤其是在数学和科学领域。

在2000年代，该国开始转向支持阿拉伯语和法语的多语言模式。与此同时，英语作为全球语言的主导地位日益巩固——尤其是在年轻一代中。

英国文化协会2021年委托进行的一项针对15至25岁人群的调查发现，40%的受访者认为英语是最重要的学习语言，而只有10%的人选择法语。正如一位参与者所说：“由于英语在互联网上的主导地位，所有人都在转向英语。”到2023年，摩洛哥政府开始在公立学校引入英语，此前英语主要限于私立机构。

法语超越阿拉伯语成为世界第四大口语。突尼斯在1881年至1956年间也是法国的保护国。殖民统治者很快建立了一套优先教授法语的公共教育体系，法语随之成为行政和经济领域的语言。因此，那些寻求更多机会的人变得同时精通法语和阿拉伯语。

独立后，与摩洛哥和阿尔及利亚不同，突尼斯并未试图将法语从教育和日常生活中剔除。虽然它也推行了阿拉伯化政策，但仍与法语教育保持着紧密联系。前殖民者的语言在科学、医学、高等教育、商业和政府领域依然重要。

但与邻国不同的是，突尼斯在独立后不久就将英语作为外语选项引入学校。数十年过去，年轻人越来越多地选择英语。

在2020年的一项非洲晴雨表调查中，约68%的突尼斯受访者表示英语是年轻人最应该学习的语言。只有约13%的人选择了法语。