大多数从事幼儿发展研究的专家都认为：孩子生命中的最初几年不仅决定了他们的学业准备情况，还影响着他们一生的健康状况、心理韧性、情绪状态以及大脑发育。

然而，哈佛大学儿童健康与发展学教授杰克·尚科夫（Jack Shonkoff）认为，研究人员和政策制定者需要进一步深入探讨这些问题，以解决幼儿发展领域存在的差异和不平等现象。

“我呼吁大家：不要仅仅停留在‘孩子是我们的未来’这一简单结论上，而应该明确我们究竟要采取哪些实际行动来应对这些挑战，”尚科夫说道。他同时也是哈佛大学“FirstPlace Partners”项目的负责人，该项目致力于与社区领袖及其他组织合作，运用发展科学来改善儿童、家庭和社区的整体福祉。“我们需要新的思路，需要勇于创新。”尚科夫在周三于纽约市举行的 TIME100 讲座活动中发表了上述观点。该讲座由《时代》杂志（TIME）的执行编辑尼基尔·库马尔（Nikhil Kumar）主持，讨论的主题是如何在不断变化的世界中重新定义幼儿教育的模式。与尚科夫一同参与讨论的还有联合国儿童基金会（UNICEF）的全球教育总监皮娅·雷贝洛·布里托（Pia Rebello Britto）以及芝麻工作室（Sesame Workshop）的全球教育高级副总裁罗斯玛丽·特鲁格里奥（Rosemarie Truglio）。

布里托表示，联合国儿童基金会（UNICEF）正在努力制定切实可行的措施，以改善全球儿童的生活，并防止不平等现象的持续存在。这些措施包括投资于儿童的基本需求（如营养、娱乐和情感关怀）。

“在营养方面，我们致力于确保儿童获得充足、合理且适当的营养；在娱乐方面，我们认为与儿童互动以及由此带来的大脑刺激非常重要；而情感关怀则是这一切的基础，”布里托说道。她进一步强调：“我们关注那些受到战争和气候变化影响的儿童，那么如何培养他们的爱心呢？”

特鲁利奥指出，致力于儿童教育的全球非营利组织“芝麻工作室”（Sesame Workshop）主要关注“娱乐”这一方面，特别重视为儿童提供学习认知能力、自我调节能力和社会同理心的机会。

“我们的使命是帮助孩子们变得更聪明、更坚强、更善良，”她说，并特别强调了最后一个目标的重要性——培养更加善良的成年人。她补充道：“我们真的需要更多换位思考、合作以及真诚的倾听与尊重；我们需要以同情心和尊重的态度对待身边的人。”她表示，芝麻工作室通过媒体以及充满乐趣和快乐的方式向孩子们传递这些价值观。

与会者讨论了在地方和政府层面实施更加公平的儿童福利计划所面临的挑战。据尚科夫（Shonkoff）指出，其中一个主要挑战是人们普遍存在的“自己的孩子优先于其他孩子的”心态。

“我认为问题在于，人们过于关注对自己孩子有益的事情，而忽视了其他人的孩子——无论是在国内还是在全球范围内，”他说。“我们所有人都为这种缺乏共同目标的现象付出了代价；因为如果全世界的人都更健康，我们所有人都会受益。”布里托指出，另一个挑战在于如何说服政府投资儿童福利事业，并让他们认识到：母婴健康其实是一个公共事务，而不仅仅是非营利组织或私营部门能够解决的问题。

“每个成年人都希望自己的孩子能够得到最好的照顾……但这种愿望并没有成为能够赢得选票的议题，也没有成为推动社会进步的动力；更没有成为让一个国家或地区能够自豪地宣称‘我们做得很好’的理由，”布里托说。她建议，可以通过让社区参与政策讨论来解决这个问题；同时她解释说，联合国儿童基金会（UNICEF）正在努力让教师、家长和看护者参与到这些讨论中，以便了解他们真正需要什么，从而为他们提供必要的帮助。

特鲁格里奥表示，芝麻工作室（Sesame Workshop）也在尝试做同样的事情，旨在为各类看护者制定具体的行动方案。“我们不应该在孤立的环境中制作内容，”她说，“应该去与家长、教师以及相关管理人员交流，了解他们的实际需求；因为即使我们制作出了所有的内容，如果这些内容无法被实际应用，也只会被闲置在抽屉里。”专家们指出，随着人工智能和技术的快速发展，这些来自基层的声音将变得越来越重要——因为它们将直接影响儿童的学习方式，以及成年人照顾和教育孩子的方式。

肖恩科夫（Shonkoff）认为，虽然人工智能确实会改变儿童教育的模式，但某些基本需求（比如儿童之间的社交联系）永远不会改变。

“社交联系对人类来说就如同饥饿和口渴一样，是生存的基本需求。无论数字世界发生什么变化，这一点都不会改变。”他说。

Truglio表示，幼儿教育工作者或许可以运用人工智能技术，但必须谨慎行事，并且要明确使用该技术的具体目的；他还提到，Sesame Workshop（芝麻工作室）正在探索如何以符合儿童发展阶段的方式使用人工智能技术。

“我们必须提高人们对人工智能的认识，并将其作为一种工具来加以利用，但同时也要珍惜孩子们那些基本的认知能力——这些能力是机器无法替代的，”她说，“否则那将是一个巨大的错误。”