在印度理工学院（IITs）中，越来越多的人呼吁取消人文学科课程。此时，我们可以回顾一下20世纪80年代丹麦发生的一起类似事件：当时哥本哈根大学关闭了其两个社会学系。当时的教育部长声称，马克思主义思想损害了社会学的学术发展，导致政治信仰凌驾于严谨的学术研究之上。
拥有近600年历史的哥本哈根大学是欧洲顶尖的研究机构之一，但在20世纪80年代末，该校与丹麦教育部共同决定关闭该国的所有社会学系。原因在于这些社会学系多年来已完全失去了开展高质量学术研究和培养合格毕业生的能力。这位教育部长将这一衰败现象归咎于“马克思主义者”——他们逐渐控制了这些学系的决策权。
我们之所以讲述这个故事，是因为在印度顶尖理工学院中，要求重组或甚至取消人文学科和社会科学课程的呼声日益高涨，尤其是在社交媒体上。这一现象与孟买IIT的学生Sunil Wakode自杀事件密切相关：Sunil在考试中被指控使用不公平手段，随后自杀身亡。许多人（尤其是社交媒体用户）认为孟买IIT的人文学科部门与这场抗议活动有关；这一观点在一定程度上得到了孟买IIT社会学教授Suryakant Waghmore的支持——他认为该校教师对Wakode缺乏同情心。
与此同时，也有人质疑在印度理工学院开设完整的人文学科课程的必要性。不过，这个话题留待日后再讨论。
回到丹麦：在国际委员会认定哥本哈根大学的社会学研究质量极低、其毕业生完全无法就业之后，丹麦当局关闭了该国仅有的两个社会学系，并将其关闭了八年时间。
教育部长贝尔特尔·哈尔德（Bertel Haarder）将这一衰退现象归咎于他所谓的“马克思主义者”，并指责这些人士“更忠于自己的政治信仰”，而非学科本身的规范与要求。
虽然大学经常会取消某些课程或教学项目，但整个学术系的关闭却较为罕见。以下就是丹麦如何关闭其社会学系，以及后来这些系是如何重新恢复教学活动的故事。
哥本哈根大学原本设有两个社会学系。后来，左翼学生发起了抗议活动。据丹麦社会学家克里斯托弗·克罗普（Kristoffer Kropp）介绍，社会学作为一门独立的学科在丹麦正式确立于1950年——当时哥本哈根大学聘请了挪威历史学家卡雷·斯瓦拉斯特戈（Kaare Svalastoga）担任社会学教授，他同年在该校成立了社会学系。哥本哈根大学是丹麦唯一一所设有专门社会学系的大学；而在奥胡斯（Aarhus）、奥登塞（Odense）、罗斯基勒（Roskilde）和奥尔堡（Aalborg）等大学，社会学课程则是作为其他专业的一部分进行教授的。
1964年，丹麦律师维尔纳·戈尔德施密特（Verner Goldschmidt）被任命为文化社会学教授，他在哥本哈根大学又成立了独立的文化社会学系。这两个社会学系在20世纪60年代都得到了进一步的发展。不过克罗普在2022年发表的一篇法国学术期刊文章中指出，这些系也吸引了一些“对社会学缺乏专业知识、学术声誉和人脉关系有限的教师”。
然而，一切都在1968年发生了改变——那一年，左翼学生抗议活动席卷了整个丹麦。当时正值冷战的高峰期，苏联试图在其周边地区乃至更广泛的范围内传播自己的社会经济和政治意识形态与影响力。
在这所资本主义国家的大学校园里，左翼学生要求在课程设置及教授的教学内容方面拥有更大的发言权。
随着政治因素的介入，教授们纷纷离开了该大学。丹麦历史学家卡雷·斯瓦拉斯特oga（Kaare Svalastoga）明确拒绝学生参与决策过程，而维尔纳·戈尔德施密特（Verner Goldschmidt）则同意成立由学生和管理层共同组成的委员会。
克罗普（Kropp）在2022年发表于法国学术期刊的文章中指出，这个委员会很快变成了一个“政治辩论”的场所，而非用于社会学研究的平台；戈尔德施密特最终于1977年离开了该大学。斯瓦拉斯特oga在20世纪70年代初也逐渐被孤立，失去了对自己所在系的控制权。
克罗普在同一篇文章中写道：在接下来的十年里，社会学系和文化社会学系都“由学生以及少数年轻教授掌控着，他们试图按照1968年抗议运动的精神来实现自己的教学与研究目标”。
这一系列变化带来了严重的后果：学生人数从20世纪60年代末的约90人锐减至1976年的25人；当斯瓦拉斯特oga于1984年退休时，该系的所有终身教职职位都处于空缺状态。
当时在哥本哈根大学攻读社会学的彼得·贡德拉赫（Peter Gundelach）在2012年接受《Djofbladet》杂志采访时回忆道：“当时各方之间展开了激烈的争论，课程设置混乱不堪，根本没有任何正规的教学活动，学生甚至不知道自己什么时候才能参加考试。”
1966年在哥本哈根大学学习社会学的海因·安德森（Heine Andersen）也在哥本哈根大学的《Uniavisen》报纸上回忆了当时的情况，他表示：“马克思主义思想在社会学领域迅速传播，那是一段充满冲突和派系分裂的令人沮丧的时期。”在意识形态的纷争与混乱中，丹麦政府不得不介入，因为这一局势已经引发了社会各界的广泛批评。
政府如何关闭了哥本哈根大学的社会学系到了20世纪80年代，社会学在哥本哈根大学已成为一个备受争议的学科。克罗普（Kropp）指出，批评的声音主要来自丹麦教育部、媒体、学者以及大学管理层，他们质疑社会学的学术严谨性、组织结构及其实际价值。
随着丹麦高等教育体系越来越强调社会科学课程对社会的实际贡献（尤其是对劳动力市场的贡献），教育部也开始对所有社会科学专业进行严格审查。
1986年，一个由三位社会学家组成的评估小组对哥本哈根大学的社会学系进行了外部评估，结论是该系的研究工作几乎已经停滞，毕业生在求职方面也面临巨大困难。评估小组建议关闭这两个社会学系，并在重新开放之前对其进行彻底重组。随后，教育部决定停止招收新的社会学专业学生，从而正式启动了关闭这些学系的程序。
1987年，在时任教育部长贝特尔·哈德（Bertel Haarder）的领导下，这两个社会学系被正式关闭，这标志着丹麦唯一专门从事社会学研究的大学学系就此消失。
哈德后来否认关闭这些学系是因为这些学系里“充斥着马克思主义者”；他认为，这些学系之所以被关闭，恰恰是因为这些学者的马克思主义立场严重影响了他们的学术研究工作。
在2021年接受丹麦《信息报》采访时，哈德表示：“当时大学里马克思主义运动的问题不在于人们是马克思主义者。他们本该被允许这样做。”相反，他指出：“政治风气掩盖了研究和教学的完整性。许多人对自己的政治信仰更加忠诚，却没有意识到研究还必须是有据可查且可验证的。”哈德还补充道：“神圣的马克思主义洞察力比诚实的洞察力更重要，在老生们的指导下，我们这些学生彼此分担着各自的无知，而这些老生最重要的品质就是他们的政治观点。当时人们对研究传统进行了否定，经验和知识不得不让位，因为社会必须被改变。”
哥本哈根关闭了其社会学系，但这一学科并没有消亡 部门关闭后，社会学并没有在丹麦消失。它在其他学科和研究环境中存活了下来。但专门学系的回归花了数年时间。克罗普的研究指出，近十年后才成立了新的社会学系，而当时的记录显示，自1986年关闭后，直到1994年的八年间，社会学专业再也没有招收过新学生。
曾在哥本哈根学习社会学的海因·安德森在2013年回忆了这场动荡之后该学科的状况，称该系“看起来就像北约轰炸后的沙漠”。
因此，哥本哈根的这段插曲为当前围绕印度理工学院（IITs）人文学科课程展开的辩论提供了一个视角。丹麦的社会学系被关闭并不是因为发现社会学毫无用处。它们的关闭是在经历了多年关于教学、研究、学术标准、学科实用性以及被指控被马克思主义者接管的争端之后发生的。社会学最终作为一门专门学科回归，并在该国蓬勃发展。2026年，哥本哈根大学招收了98名社会学学士专业的新生。
对于印度理工学院而言，现在的问题是人文学科课程旨在达到什么目的、应该如何教授，以及学术探正如我们的内部专栏作家兼讽刺作家、Teen Taal播客的“陶爷”（Tau）卡姆lesh·辛格（Kamlesh Singh）所言：“印度理工学院教授人文学科，不是为了培养人文学科毕业生，而是为了培养更优秀的工程师。工程教育不仅仅是构建技术，更是要理解它所生存的世界。