盖蒂图片卡斯纽迪的半导体制造商正在帮助人工智能系统工作BBC威廉·托马斯·戈黑比 2026年9月23日在卡斯纽迪的一座大型金属建筑内，朔美尔站在改变我们的世界的技术前沿。"我认为人工智能正在消除许多工作，这是一个巨大的恐惧,"朔美尔女士说，她领导着卡斯纽迪最成功的半导体公司之一。"但这种情况完全不同,"朔美尔女士补充道。"我们正在创造许多基于人工智能的伟大工作，并支持人工智能;这完全与人工智能正在摧毁工作的观念相反。"英国人工智能部长卡尼什卡·纳亚南表示，卡斯纽迪需要"重新培训"以应对人工智能带来的变革。

但他同时警告说，还需要"支持所有受到影响的人"面对快速变化的技术。在卡斯纽迪，朔美尔表示人工智能正在推动她公司的就业增长在靠近M4公路的一座大型建筑内，IQE的科学家和工程师正在制造电子晶片，这些晶片正推动人工智能革命。

卡斯纽迪已建立了一个半导体公司集群，IQE自1988年以来一直在此生产半导体。

这些工作的薪酬高于平均水平，一所当地的高中现在为希望加入该行业的学生提供半导体专业证书。

IQE得益于近期人工智能领域的快速增长，因为其晶片是数据中心基础设施的一部分。

IQE与支持人们使用像Copilot和ChatGPT这样的聊天机器人的算法没有直接联系，但该公司是支撑整个行业的计算基础设施的一部分。"过去18个月是非常不稳定的时期,"朔美尔说，指出IQE在吸引投资者时面临着巨大的挑战。

在最近的一次会议上，人们讨论了数字化技术在教育领域中的重要作用，以及这些技术如何能够提高教学质量和学生的学习效果。这一发现促使学校开始积极引入更多的数字化教学工具和资源。

“我们正逐步摆脱传统的教学方式，转向更加现代化的教学模式，”迈尔女士说道。

“天赋和智商（IQ）确实是决定一个人成功与否的重要因素，”她补充道，“但学校也需要学会发现和培养这些潜在的才能。”例如，一位来自纳斯纽德小学的低智商学生，在大学里通过努力学习，最终在计算机科学领域取得了优异的成绩。

纳斯纽德小学的校长维多利亚·兰姆表示：“我们非常重视培养学生的这些潜力；对于那些被认为‘没有天赋’的学生，我们也应该给予他们更多的机会和鼓励。”

“我对此感到非常兴奋，”15岁的格蕾丝说，“我们现在正在使用这些先进的教学工具进行实践教学。虽然一开始我对这些技术感到有些陌生，但后来我发现它们对学习确实非常有帮助。”格蕾丝认为，这些数字化工具为她的学习带来了巨大的便利。

她的同学埃文也积极参与了学校的教学项目。他说：“我相信，数字化技术在这些教学活动中发挥了重要作用。我们正在尝试使用电子技术来制作机器人，而数字化技术在这些项目的实现过程中起到了关键作用。我认为，不同学校之间的合作对于推动这一领域的进步至关重要。”埃文还提到，学校正在努力探索各种创新的教学方法。

“我相信，数字化技术将在未来的教育中发挥更加重要的作用，”埃文说道，“我们希望未来能够看到更多由机器人参与的教学场景。当然，这也需要学校之间的紧密合作。”

“有些工作将会被人工智能取代，而有些工作则不会；因此，我们需要对人工智能的发展进行妥善的管理。”这是卡尼什卡·纳拉扬（Kanishka Narayan）的观点。作为英国政府的人工智能政策顾问，他强调：“我们必须认真考虑人工智能对英国经济的影响，尤其是对威尔士制造业的潜在冲击。”

“最重要的经济问题是：这些制造业工作在威尔士究竟会发生怎样的变化？这些变化将如何影响整个经济体系？人工智能将是其中的重要因素。”纳拉扬指出。

他还提到，卡斯纽德（Casnewydd）地区的制造业中，大约有40%到50%的工作岗位可能会被人工智能取代；其他行业的情况也类似。

不过，他同时警告说，那些与人工智能密切相关的工作领域，反而会因为人工智能的应用而提高劳动力的效率。

“我认为，在未来的变革中，有些工作确实会被取代，但也会出现新的就业机会。”

“最大的挑战在于如何确保每个人都能从这些变化中受益，同时保护那些因技术发展而失去工作的人的权益。”纳拉扬说道。

——卡斯纽德科技（Casnewydd Technologies）