洛杉矶联合学区正在禁止学生在学区设备上使用生成式人工智能工具，这是减少课堂屏幕时间更广泛举措的一部分。

这个美国第二大学区在周三的委员会听证会上宣布了这一政策，同一天纽约的学校系统宣布对学前班至八年级学生使用人工智能工具实施为期一年的禁令。

洛杉矶联合学区董事会今年早些时候已采取措施限制课堂数字设备的使用，理由是长时间使用屏幕对年轻人的健康和情感有影响。该政策取消了低年级的数字设备使用，并限制了屏幕时间。

工作人员周三告诉学校董事会成员，作为新屏幕时间政策的一部分，他们已禁止在学区设备上使用人工智能工具。

该学区教育技术和创新主任多米尼克·卡吉奥阿表示：“我们现在对内容和平台更加严格，生成式人工智能或任何涉及人工智能的内容现在都受到限制。”

洛杉矶联合学区的新规对该学区而言是一个转变，该学区曾在2024年宣布计划推出自己的人工智能平台，当时学区董事会主席认为这项技术“会一直存在”。然而，最初对人工智能的推动充满争议，因为受雇创建该平台的公司倒闭，联邦检察官指控其创始人欺诈。时任教育总监也在学区官员质疑他与该公司关系以及联邦调查局搜查其办公室后辞职，尽管他否认有不当行为。

在那场动荡之后，学区董事会今年早些时候设定了屏幕时间上限，并成立了一个委员会来提出更广泛的人工智能政策。

在周三的委员会会议上，一些董事会成员对工作人员已经率先实施关于学区设备上人工智能使用的最新变化感到惊讶。

董事会成员凯利·戈内兹表示，许多家长似乎也不知道学区的新立场，但在董事会今年早些时候投票限制课堂技术设备使用后，他们对这一举措表示欢迎。她说：“暂停并退后一步，这符合决议的精神。”

该政策仅适用于学区拥有的设备，可能会让学生使用自己的设备上的ChatGPT等服务来帮助完成作业或写论文。

另一位成员尼克·梅尔沃因质疑新政策是否会在学生之间造成新的不平等。

他告诉委员会：“我认为我们需要关注那些用生成式人工智能写论文、在家打印出来上交的孩子，以及那些使用学区设备却无法这样做的孩子。”

家长对课堂上使用技术和学校发放设备的反对声越来越大，同时人们也担心人工智能对学习和儿童发展的影响，尤其是对年幼的孩子。

美国卫生局局长在5月发出警告，越来越多的证据表明屏幕使用对儿童和青少年健康有风险。该警告还提到，他们使用人工智能和聊天机器人“带来了与身心健康相关的新风险”。独立研究人员也在敲响警钟。

倡导组织“常识媒体”评估数字产品对儿童的安全性，该组织的伊维特·伦特里亚在一份声明中表示：“许多领先的人工智能产品并非为安全或适当支持学习而设计。”

伦特里亚说：“我们鼓励所有学校在将人工智能和其他技术工具引入课堂之前对其进行审查。”