学校正努力跟上不断演变的AI世界，与此同时，家长和倡导者对课堂使用该技术的担忧日益加剧。全国最大的两个学区已宣布在课堂使用生成式AI实施为期一年的暂停令，原因是担忧隐私问题及其对学习的影响。尽管对这一暂停举措反应不一，但各方一致认为，学校需要迅速找到解决方案，因为学生已在家中使用AI，未来也可能在职场中接触到它。纽约市市长扎赫兰·马姆达尼（民主党人）表示，服务于幼儿园至八年级的公立学校至少一年内不得使用AI。只有部分高中课堂将被允许使用AI试点平台，高中生本学年将修读两门AI批判性思维课程。“科技行业希望我们相信，AI进入早期教育不仅是不可避免的，而且是必要的。我们不这么认为，”马姆达尼说。洛杉矶联合学区也已为2026-27学年实施AI暂停令。“我真心为各学区和学校能够以这种方式应对这一问题而喝彩，他们将孩子的安全和保护置于对话的最前沿，”常识媒体首席项目官伊薇特·伦特里亚表示。“我希望，当我们说‘暂停’时……现实是工作不会停止。我们应该让所有利益相关者参与进来，组建委员会……把老师、家长、组织和学生聚集在一起，真正了解家庭里发生了什么、学校里发生了什么，以及这究竟是什么样子，”伦特里亚补充道。这并非学区首次对AI给予冷遇。

2023年，全国许多学区禁止使用AI，因为学生开始利用该技术作弊，而教育工作者正努力寻找应对之策。随着更多AI检测工具问世——尽管这些工具本身也存在不少问题——紧张局势有所缓和，许多学区允许教师自行制定关于AI使用的政策。但随着人们对AI数据中心、Flock摄像头的关注度上升，以及科技界人士对AI未来统治地位的警告，恐慌情绪卷土重来。

“在学校里，你会陷入这样一种境地：家长们越来越多地对AI形成看法，而且是一概而论的看法。这不一定是‘哦，我反对在这些情境下使用AI’，或者‘我支持在其他情境下使用AI’，”AI教育项目首席执行官Alex Kotran表示，该组织致力于推动学校的AI素养和准备度建设。

“看看提交给纽约市的公众意见……很多写信的人并不是在谈论某个具体的教育科技工具，”Kotran补充道，家长们担心的是数据中心或AI对环境的影响。“AI已经成了一种笼统的称呼，我不确定家长们是否已经能够区分这两者。我认为这在一定程度上是因为教育界在向家长沟通AI问题上做得……姑且说还有很大的提升空间，”他补充道。

即使学校实施了禁令，学生在许多情况下仍在家中使用该技术。常识媒体发现，70%的学生表示他们使用AI工具完成学业，尽管65%的学生表示他们会先尝试自己解决问题或寻求他人帮助，然后再求助于AI。如果不在家里或学校，许多学生最终也会在职场中接触到AI，这就是为什么在暂停使用AI的学区中，针对不同年龄段学生的做法有所不同。

“这不是会导致逃避的暂停，因此今年是你们研究证据的一年。你们正在再次培训教育工作者。你们正在建立原本并不存在的护栏和政策，并确定 AI 在哪些方面能扩大获取机会而不取代学生的思考，”Democracy Prep Public Schools（纽约市的一所特许学校系统）首席执行官 Tameka Royal 说道。

“这里的重点是，针对我们的高中生，课程要围绕有哪些工具以及如何负责任地使用它们，以真正帮助提