过去，总是保守派人士对新兴技术持谨慎态度；如今，却轮到进步派人士对人工智能技术发出警告了——而我指的不仅仅是人工智能可能带来的人类灭绝风险。

今年，美国两个规模最大的教育系统大幅限制了学生使用人工智能技术的机会。这两个地区恰恰也是进步主义思想的发源地；保守派的家长们，可要留意这一动向了。

在 2026–2027 学年，纽约市教育局颁布了严格的规定：禁止学生在中学前使用任何人工智能技术；所有学生设备上的学习应用程序如果包含人工智能功能，都将被移除；所有年级的学生都被禁止使用聊天机器人。不仅如此，纽约市的所有公立学校在三年级之前都禁止使用任何形式的电子屏幕。这意味着从学前班和幼儿园开始，学校发放的平板电脑将被逐步淘汰（这一做法在过去五年中十分普遍）。同时，学生们的屏幕使用时间也将受到严格限制：初中生的屏幕使用时间被限制在 45 分钟以内。

西海岸的情况更为极端：洛杉矶的公立学校系统在整个学区范围内全面禁止了人工智能技术的使用，这一规定适用于所有学校发放的设备。

这种基于“常识”的改革措施，正是共和党人在中期选举前可以用来塑造自身形象的绝佳机会。自新冠疫情以来，共和党人在教育问题上一直占据优势：长时间的学校关闭对学生造成了明显的负面影响（这些负面影响主要源于进步派主导的教育政策）；拜登政府还试图阻止特许学校的发展（尽管事实证明特许学校在提高学生成绩方面取得了显著成效）；此外，文化冲突也导致民主党人在教育问题上显得更加关注语言使用规范（如代词的使用），而非学生的实际学习能力。

但尽管共和党人非常重视保护儿童，佐兰·马姆达尼（Zohran Mamdani）领导下的纽约的学生将比格雷格·阿博特（Greg Abbott）领导下的德克萨斯州的学生更少地沉浸在屏幕中--根据我儿子在公立学校的经历，德克萨斯州有很多基于屏幕的课间休息。

达拉斯独立学区是德克萨斯州最大的学区之一，为家庭提供人工智能指导，“了解人工智能如何提高孩子的学习”，以及“在孩子使用人工智能时坐在他们身边”。就像一起读书一样对待它。”将人工智能排除在公立学校之外不会减缓该技术的发展。这也与家里发生的事情无关;常识媒体和其他地方的数据表明，青少年中人工智能的使用已经无处不在。这是另一天的问题。

纽约和洛杉矶的进步人士所说的是，当谈到教育我们国家的孩子和教他们如何思考时，我们将用老式的方式来做。这是一个更保守的选区应该落后的信息。

因为我们最近在公共教育领域进行的实验不起作用。新发布的国际评估计划（PISA）发现，15岁美国学生的阅读成绩已降至25年来的最低水平，仅过去三年就下降了14个百分点--大多数发达国家的情况都是如此。(The报告还称，一半的学生使用人工智能进行教育。）我们的国内测试，例如国家成绩单，也显示出类似的失利。不到一半的美国学生正在阅读或做小学数学。

当然，人工智能（AI）和电子屏幕只是过去十年中导致学生考试成绩下降的众多因素中的两个而已。其他因素还包括：由于新冠疫情而增加的缺勤现象（这一现象至今仍在持续）；摒弃了传统的教学方法（如语音教学和乘法表记忆训练）；以及大量的考试制度，但对表现不佳的学校、教师和学生几乎没有任何问责机制。这些因素共同导致了学生考试成绩的下滑。

或许，人工智能成了一个“替罪羊”，用来掩盖那些学校更难以解决的难题。不过，我们仍然应该尽自己所能去解决问题。在学生们的成绩持续下滑、技能水平不断下降的背景下，课堂上引入人工智能只会让情况变得更糟。

盖洛普（Gallup）进行的这项为期27年的调查显示，美国人对K-12教育质量的满意度已经降至32%，创下了历史新低；这一数字在过去两年里下降了11个百分点。无论是民主党人、共和党人还是无党派人士，对教育质量的失望程度几乎相同。

值得注意的是，学校在“培养学生适应新技术的能力”方面获得了较高的评价；然而，只有4%的美国人认为学校真正培养了学生的批判性思维和解决问题的能力。这种现状实在令人担忧。

如今，这一代孩子在学校里并没有学到他们真正需要的知识。造成这种现象的原因有很多，但绝不应该允许人工智能取代阅读、写作和算术等基本技能的教学内容。

所有保守派人士都应该意识到这一点，并要求他们所在的学区效仿纽约和洛杉矶等地区的做法。至少在这一点上，他们应该做出改变。