由海莉·克拉克斯撰写英格兰最大的学校领导人联合会呼吁暂停对学校的有等级评估的Ofsted检查,称其可能对学校员工构成"生命风险"。

全国学校校长联合会表示,这一在去年底全面推行的检查改革对学校领导人的福祉造成了严重的负面影响。

该联合会表示,学校应改为使用简短的叙述性报告来评价,这些报告应列出学校的优势和可改进的领域。

Ofsted表示,它已与工会和家长密切合作开发新的报告卡检查制度,并将继续对学校进行等级评估。

作为英格兰的学校检查机构,Ofsted去年十一月引入了报告卡制度,以取代此前的用一个或两个词进行评判的方式。这一改革是在校长露丝·佩里自杀之后进行的,她在Ofsted将她的学校评级从"优秀"下调至"不及格"后选择了自杀。

一场尸检裁定,一次Ofsted检查在2023年1月对她的死亡有所贡献。

这促使Ofsted改变了对学校的评估方式,引入了报告卡,旨在对学校的多个方面进行评级,而非仅对整所学校给出一个总体等级。

然而,该新系统自提出之日起便面临批评,佩里的姐姐茹琦·沃特斯教授表示,这似乎只是"对其旨在取代的那一套备受争议且危险的系统的一次重新包装"。

全国学校校长联合会向高等法院提出了一次司法审查申请,辩称在推出新的报告卡之前并未进行充分的咨询,但该申请被驳回。

在该系统完全推行近一年后,该联合会表示,来自其成员的证据表明,这一新制度正在对学校领导人的心理健康产生负面影响。

BBC所见的证言表明,校长们正变得"不堪重负"和"焦虑不安",而检查所带来的压力被形容为"难以忍受"。

尽管这一系统的改革旨在减轻学校领导者的负担，但证词显示，检查和评估过程变得“比以往任何时候都更加重要”。

玛丹娜·赫尔姆（Amanda Hulme），玻尔顿克雷特普尔小学的校长，表示最近对她学校的一次检查“绝对是她职业生涯中最具压力的经历”。“这无疑对我的健康造成了伤害，真的非常痛苦,”她说。“我无法入睡，这导致我的血压和脉率上升。”

“对我的团队的影响也非常显著，有些同事不再想担任校长职位，另一位教师甚至考虑完全离开这个职业。”全国学校领导者协会（NAHT）表示，它已将一些成员面临的“有害经历”的例子分享给教育部长露西·鲍威尔（Lucy Powell）。

本月早些时候接受LBC采访时，鲍威尔表示她非常重视校长的福祉，并且问责制度需要“支持性和理解性”。

“我将继续与校长、校长代表以及其他人一起的工作，确保我们能够正确对待这一Ofsted框架，以及文化和整个制度,”她补充道。

NAHT表示，对其成员的最近一次调查结果表明，回复的多数人认为过去12个月学校检查变得更糟了。

该工会现在呼吁暂停学校检查，以便进行“对检查方式的根本性审查”，并借鉴其他国家的经验。

在威尔士，检查机构埃斯廷（Estyn）已从其报告中删除了诸如“优秀”和“良好”之类的评价，而是通过突出学校的优势和需要改进的地方来总结调查结果。北爱尔兰的教育与培训检查机构也使用无等级的叙述性报告。

苏格兰的王室学校检查机构确实使用等级，但最近就其使用方式进行了一次咨询。

NAHT一般秘书保罗·惠特曼表示：“我们收到的所有反馈中凸显出来的明确主题是，这个办斯特框架甚至比之前的更加有压力。”

“它对学校领导者和教师的福祉和心理健康构成了真实而现实的危险，甚至可能危及生命。”

他表示，他欢迎新的教育部长关注教师福祉的问题，“真正根本性的检查改革是必要的，我们已准备好与新政府合作以实现这一目标。”

回应称，办斯特表示过去三年一直与教会联合会密切合作，推动重大改革并减轻教师不必要的压力。

“办斯特的存在旨在提高儿童的标准并向家长提供清晰的报告，”发言人表示。

“我们将继续与工会密切接触——但我们也将继续对学校进行评级。”