美国最大的两个学区上周都实施了全面的AI禁令，给这项正迅速进入全国课堂的技术踩下了刹车。

重要性：关于AI教育价值的研究结果好坏参半。一些研究发现个性化AI辅导可以提高学习效果，而另一些研究则将AI辅助写作与批判性思维减弱联系起来。

新闻动态：纽约市公立学区禁止约60万名学前班至八年级学生使用AI，仅允许高中生进行特定用途的使用。数小时后，洛杉矶联合学区在另行限制屏幕时间之后，宣布在2026-27学年对学校设备上的AI使用实施全区暂停。芝加哥学校董事会候选人也在排队签署承诺书，要求其学校暂停使用生成式AI三年。

各方说法：母亲兼技术安全学习联盟联合创始人尼基·彼得罗西告诉Axios，一位家长称今天的孩子是“小白鼠一代”，并补充说“你找不到一个不担心这件事的家长”。另一位家长告诉她，他们“五岁的孩子，仍然相信牙仙，却被要求与聊天机器人互动。能出什么问题呢？”

深层含义：禁令可能难以执行，因为AI已经嵌入课堂技术中。例如，当学生在学校Chromebook上搜索时，谷歌的Gemini可能会出现。

另一方：一些教育工作者警告说，全面禁令可能会消除有用的工具。“如果你面对的是有特殊需求的学生或英语学习者……使用技术让我们能够丰富课程，有很多好处，”阿斯彭研究所教育与社会项目执行主任、前芝加哥公立学校首席执行官珍妮丝·杰克逊告诉Axios。“我们不应该抛弃这些。”她说：“每项政策的质量仍无定论，这并不是对任何政策的指责，更多是因为这仍然非常新。”

数据：根据最近的NPR/Ipsos民调，教师担心AI正在成为学生的捷径。55%的人表示学生主要将其用作逃避作业的捷径，54%的人表示这使得批判性思维技能更难培养，57%的人表示这使得更难评估学生的实际水平。超过一半的人表示，他们的学校没有就如何处理AI提供指导。

底线：“教育科技行业即将面临清算，”Fairplay副法律顾问布伦丹·布法德表示，并补充说多个州正在考虑强有力的立法护栏。“看到一些真正的标准出台，以确保这些工具被安全有效地用于学生，并确保这些科技公司真正为其所售产品负责，这将是一件好事。”

采用AI的学校可能会看到好处（以及更多工作）——Axios堪萨斯城