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五角大楼目击者抨击弗吉尼亚学区“平淡无奇”的9/11教师指南
华盛顿特区一个富裕郊区的公立学区建议教师不要将9/11事件与激进伊斯兰教联系起来，并确保在这个全国哀悼恐怖袭击25周年之际为穆斯林学生创造“安全空间”。那次袭击造成近3000名美国人死亡。 这份六页的指导指南名为《9/11二十五周年纪念与缅怀》，分发给教师，其中的限制性内容促使批评者指责费尔法克斯县（弗吉尼亚州）公立学校的自由派领导人是在迎合9/11后的敏感情绪，而不是在教授历史。 退休海军中将卢
弗吉尼亚州学区因9/11教学指南要求教师不要“以极端分子为中心”而面临调查
独家报道：在美国第一法律组织（America First Legal, AFL）的推动下，针对弗吉尼亚州费尔法克斯县公立学校（Fairfax County Public Schools, FCPS）的教学指导方针，展开了调查。此前，福克斯新闻数字频道（Fox News Digital）首次曝光了这些存在争议的教学指导方针，这些方针要求教师在教学中不得过分强调极端分子的言行或他们的行为。该保守派法律
见证过9/11的布鲁克林老师：他们希望下一代记住什么
周五，当美国人迎来9/11恐袭25周年之际，凯瑟琳·帕拉迪诺将通过当年那个尚未看懂眼前景象的6岁纽约女孩的视角来回忆那一天。 当时帕拉迪诺是布鲁克林的一名幼儿园学生，突然学校广播开始点名让同学们回家。 最终，她的母亲赶来接走了帕拉迪诺和她的姐姐。在回家的路上，小女孩望向曼哈顿方向。 “就像一条分界线，”帕拉迪诺最近对福克斯新闻数字频道表示。“从大桥往后全是一片漆黑。”下午天空的另一侧依然晴朗湛蓝。
这些学生在“9·11”事件时甚至还没有出生。他们正在阅读当年青少年的来信。
在2001年9月11日纽约恐怖袭击发生的几个月后，历史老师约翰·布廖涅让他的学生给未来写信。如今，他利用这些文件向现在的学生们讲述这段历史。
美联社调查发现：多数州敦促学校教授9/11相关历史，但细节各有不同
今年夏天的三天里，教师们汇聚在宾夕法尼亚州偏远西部的9·11国家纪念馆，讨论9/11事件。如何最好地向新一代教育25年前的袭击？哪些细节适合小孩子？受害者家属希望学生们了解关于死者的什么内容？ 美联社调查发现，至少有40个州期望或建议公立学校以某种方式教授9/11，但各州的具体范围、明确性和表述方式差异很大。