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从“历史移出中考”，看教育减负背后的经济学逻辑
通过技术性分析，不难发现，各地的这轮改革，符合减少中考筛选功能，拉平高中学校差异，进而减少初中、小学负担的国家长期目标。 一、先谈事实其实，该政策并非孤例。近年来，为减轻中考应试压力，减少中考计分科目，国内已有多个省市相继推进中考评价改革，将生物、地理科目从中考计分科目，调整为等级考查科目。 北京市从2025年开始，实施中考改革方案，将中考笔试科目精简为六门，历史、地理、化学、生物学统一调整为考查
中考应该取消哪一门？能减负吗？
日前某地中考改革，历史、生物、地理科目不再计入中考总分，其中取消历史科目引起较大争议，认为历史不应该被取消。 核心的理由主要是两个，第一，历史关系中华历史文化传承，也是立德树人的关键科目；第二，与高考不匹配，历史是必选科目不应该取消。更有人提出，应该取消英语，而不是历史，甚至把两者对立，掀起轩然大波。不考就意味着不学，或者少学、少教。 虽然根据规定，这些科目不计入中考总分，但还是会作为等级合格考存
中考不计分、高考性价比太低，历史学科的问题在外也在内
【文/观察者网专栏作者 每文】历史课似乎从中小学课表里悄悄边缘化。这一边，中考减负把历史移出计分科目：辽宁最新通知，2026年秋季学期起，历史、地理、生物改为等级考查。其实北京更早一步，2025年新中考方案将计分科目从10门压到6门，历史、地理、化学、生物不再计入总分；湖南、陕西、山东多个地市随后跟进。根据公开报道简单梳理，中考改革在各地已是大势所趋，如吉林宣布自2027年起将生物、地理调整为开卷
与其纠缠取消英语，不如提高数学物理权重
近期因某地将历史不计入中考总分，引发了“更应该取消英语”的激烈争议，众多意见领袖纷纷下场。 坦率地讲，任何一门科目都不应轻率妄言取消，因为每一科都有其不可替代的价值与作用。在这场争论中，引申出调整英语分值或权重的议题，还是有积极意义的。 英语的重要价值，毋庸置疑。如果不学英语，农民的孩子永远是农民。任总在访谈中强调了英语对学习先进技术的重要性，开设英语科目本身就是保障普通人受教育权利，否则我们只能
网红教师吁取消英语主科地位 中国再掀“英语降权”之争
中国辽宁省近日宣布历史等科目不再计入中考总分后，网红教师汤家凤呼吁当局反而应取消英语的主科地位，并称“崇洋媚外的历史该结束了”，再次掀起围绕“英语降权”的争议。 汤家凤是南京大学数学博士，长期从事考研数学教学。此次争议的缘起，是他对部分地区初中学业水平考试（简称中考）改革的担忧。 上月28日，辽宁省教育厅宣布，为优化考试评价并减轻学生负担，今年秋季学期起将历史、地理和生物学这三个科目由考试改为考查
人工智能时代，中国人还需要学英语吗？
事情始于本月早些时候，当时中国一名数学教师在社交媒体上发帖，呼吁在全国学校将英语课改为选修。他说，孩子们甚至在还没有掌握母语之前就开始拼命学习英语，并称中国人应该停止“崇洋媚外”。 随着人工智能翻译工具的进步，以及年轻人面临毕业后前途未卜的局面，这位名叫汤家凤的教师的学校是否应该削减英语的必修课时？自20世纪70年代末以来，中国一直将英语作为与数学、语文并列的三大核心科目之一，将其视为向世界开放的
这不就是把利息摊得更薄 让后面几代人一起扛嘛
@qtdevlop 以时间换空间，没问题的
最新调整！又一地宣布生物地理不计入中考总分
据辽宁省教育厅8月28日消息，为优化考试评价，减轻学生课业负担，经调研论证，决定对中考部分事项进行调整。 自2026年秋季学期八年级（初二）学生起，将生物学、地理、历史等3个科目，由考试科目调整为考查科目，考试结果以等级形式呈现，不计入中考总分，其他事项不变。 生物、地理不再计入中考总分除了最新出台政策的辽宁省以外，北京市、吉林省、湖南省、陕西咸阳、安徽黄山、江西吉安等全国多地也纷纷发布通知，宣布
假如英语“降权”，家长会不会换条赛道卷？汤家凤继续开辩
上一期《一虎一席谈》播出之后，“英语是否应该降低高考权重”的争论持续发酵。“降权”只是一个动作，真正复杂的是这之后会发生什么。假如英语降权，究竟谁会受益？又有谁可能掉队？减少的英语学习时间，会变成孩子的自由时间吗？讨论“降低英语权重”，一个最直接的理由是给学生“减负”。如果英语少考50分，学生真的会因此少刷题、少补课、多睡觉、多运动吗？还是因为总的升学压力没有变，这些时间和资源迅速流向数学、语文甚
重返办公室的规定正悄然侵蚀美国的未来
下午3点17分，学校办公室外的排队队伍越来越长；那些被困在交通堵塞中或乘坐晚点的火车的家长们，都在焦急地等待着。一个孩子拿着作业本在等待，但当没有家长及时赶到时，他开始发脾气。另一个家庭的情况则有所不同：一位家长关掉笔记本电脑，走了10步，将孩子的困惑转化为积极的行动（即帮助孩子解决问题），从而避免了情况进一步恶化。 一项关于远程工作的教育研究将家长的工作地点与孩子的学业成绩联系了起来。研究结果非