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「在35个富裕国家,如今一个典型的15岁孩子阅读能力已不如十年前的14岁孩子」共 77 条 · 第 1 页
经济学人

在35个富裕国家,如今一个典型的15岁孩子阅读能力已不如十年前的14岁孩子

。一场缓慢发展的灾难正在发生。我们解释必须采取什么措施来阻止它。乔治·怀尔索尔

09/12
印度斯坦时报

经合组织称,人工智能的使用导致全球学生阅读能力下降

经合组织表示,去年对91个国家和经济体15岁学生进行的测试显示,与十年前相比,他们的分数大幅下降。

09/08
美联社

测试显示:随着成绩下降,全球各地家庭对子女教育的关注度正在减弱

根据一项针对全球15岁青少年的国际标准化测试最新公布的结果,由于学校教育系统正努力应对测试成绩暴跌的问题,许多高收入国家的家庭对子女教育的关注度正在下降。 去年,数十个国家的76万多名青少年参加了国际学生评估项目(PISA)。 周二公布的结果显示,在发达经济体中,数学、阅读和科学的平均成绩均处于PISA历史上的最低点,其中包括美国阅读和数学成绩的持续下降。中国、新加坡、台湾、日本和韩国在测试中取得

09/09
经济学人

青少年智力在下降吗?

过去三年,全球15岁青少年在数学、阅读和科学方面的测试成绩进一步下滑。在读写能力方面,下降速度实际上正在加快。最新的全球学校测试揭示了令人震惊的新跌幅。

09/08
亚洲新闻台

科技、人工智能让我们成了匆忙的读者——而这是个很大的问题

朱利安·张先生的一些中学生做数学题时急急忙忙,甚至会跳过题目中的字词。还有些人还没读完题目就开始动笔解题。 这位48岁的数学教师表示,过去五年来,他发现这种令人担忧的现象在学生中越来越普遍。 他向《今日报》展示了一道他的学生认为太长、无法仔细阅读的典型应用题。这道题有146个词,要求学生计算在四座城市之间驾车的费用。 “他们的阅读、理解和领悟能力有所欠缺,因为他们不读书,也不读长文或文章,所以大段

09/18
大纪元

PISA:美阅读数学表现下滑 中台日韩持续领先

经济合作暨发展组织(OECD)公布最新PISA测验结果显示,美国15岁学生阅读、数学成绩续创历史新低,中国、台湾、日本、韩国等亚洲地区则持续名列成绩前茅。

09/09
财新

第九轮PISA测评:专家解析各国成绩变化和新危机|教育观察

ISA于2000年首次实施,此后每三年开展一轮,旨在考查完成基础教育阶段的学生在数学、阅读和科学三大核心科目方面的能力。图:IC photo  【财新网】OECD第九轮国际学生评估结果发布,中国四省市与新加坡领跑。OECD成员国成绩降至PISA历史最低水平,学生阅读能力大幅度滑坡。  经济合作与发展组织(OECD)近日发布的《PISA 2025结果(第1卷):面向未来的学生(PISA 2025 R

09/18 全文见 福克斯新闻网
加美财经

取错了经?最新全球学校测试结果显示,青少年成绩令人震惊的继续下滑

本文刊发在经济学人。每隔三年,以富裕国家为主的经济合作与发展组织(OECD)都会公布国际学校测试结果,参加测试的是世界各地的15岁学生。9月8日公布的最新数据原本让人有理由期待一些好消息。 上一轮测试是在疫情刚刚结束后进行的,当时学生的数学、阅读和科学成绩大幅下滑。政策制定者曾希望,随着那场灾难逐渐远去,学生成绩能够开始反弹。然而,事实并非如此。 恰恰相反,在这项测试最主要关注的富裕国家,学生成绩

09/09
卫报

澳大利亚课堂混乱程度位居世界前列,引发‘数字排毒’呼吁

公立学校学生比独立学校同龄人落后相当于两年半的学业水平,全球报告显示阅读和数学成绩下滑。获取我们的免费电子邮件应用、每日新闻播客。一份全球报告发现,公立学校学生比独立学校同龄人落后两年以上,而澳大利亚的课堂混乱程度仍位居世界前列。 2025年国际学生评估项目(Pisa)结果于周二由澳大利亚教育研究委员会(ACER)发布,测试了包括澳大利亚在内的91个国家15岁学生的读写能力。自2000年以来,该测

09/08
南华早报

东南亚识字率下降:现金和游戏化能否解决这一问题?

新加坡人纳吉瓦·阿尔哈布希(Najwa Alhabshi)回忆起自己的青少年时期,那时她总是埋头苦读弗朗西斯·斯科特·菲茨杰拉德的《了不起的盖茨比》和乔治·奥威尔的《1984》等文学经典。这些书籍不仅让她接触到了各种意识形态、哲学思想和“美国梦”,还丰富了她的词汇量。 但随着工作负担加重,她书架上的书页开始泛黄。挤出时间阅读变得越来越难,最终,智能手机屏幕占据了她的生活。“我想我只是不再阅读了,”

8小时前
海峡时报

更多滚动,更少阅读:青少年读写能力降至本世纪最低

东亚领跑全球排名,数学和科学成绩也跌至最低。

09/08
凤凰网

美媒忧心:美国孩子全面输给中国

文章《中国学生成绩远超美国孩子》,称美国两党政客都忧心美国正在被中国赶超,但他们通常提出的解决办法是加大产业投入。上周,经合组织(OECD)发布的国际学生评估项目(PISA)报告,在美国与中国的创新竞赛中,美国教育体系的失败是其最大短板。增加政府支出并不能解决这个问题。 美国加州一中学PISA每三到四年对全球15岁学生的学习情况进行评估。自2018年以来,大多数国家的成绩都有所下降,但中国的数学成

09/15
卫报

英格兰青少年在数学、阅读和科学方面表现优于大多数国家的同龄人

经合组织测试显示几乎所有成员国的成绩都有所下降,并警告“数字干扰”正在侵蚀学术技能。 根据一项国际调查,英格兰青少年在数学、阅读和科学方面表现优于大多数国家的同龄人,该调查警告全球“数字干扰”正在侵蚀学术技能。 经济合作与发展组织(OECD)的国际学生评估项目(Pisa)去年对91个国家和地区的76万名15岁青少年进行了测试,发现几乎所有成员国的成绩与往年相比都有所下降,但英格兰和其他少数几个国家

09/08
卫报

欧洲教育强国在全球学业评估中成绩下滑

法国和德国等国家的Pisa评估成绩较低,这反映了15岁学生在实际生活中运用所学知识的能力。法国的成绩创下了历史新低,德国也是如此。荷兰的成绩也跌至历史最低点。 即便是长期以来备受赞誉、在全球教育领域处于领先地位的芬兰,其成绩也大幅下降。 2025年的Pisa评估主要考察15岁学生在阅读、数学和科学方面将所学知识应用于实际问题的能力,这一结果让一些西欧教育强国感到震惊。

09/19
阿纳多卢通讯社

德国学生在PISA测试中取得有史以来最差成绩

经合组织数据显示,15岁学生在PISA测试中的成绩创25年来最低,三分之一的学生缺乏基本的阅读和数学技能。

09/08
经济学人

人均GDP不再像过去那样增长

在许多国家,它正在萎缩

09/17 受限
福克斯新闻网

美国学校的学费比以往任何时候都要高,但我们的学生依然成绩不佳(即:学生的学业表现依然很差)。

最新的国际学生评估计划(PISA)成绩证实,父母们为美国所做的努力在学业上进一步落后。美国15岁青少年刚刚公布的阅读和数学成绩是这个国家一代人以来最低的。阅读又下降了14分,数学接近历史低点。教师工会卡特尔和一刀切的公立学校垄断在国际上造成了尴尬。 更糟糕的是--也是最能说明问题的是--这场崩溃是在一场历史性的支出狂欢之后发生的。根据人口普查局的最新数据,我们现在在每个学生身上花费超过21,000

09/17
香港01

《经济学人》:人均GDP增速放缓影响生活水平 中国德国巴西上榜

《经济学人》9月17日报道,全球约有33亿人,也就是超过五分之二的人口,现时生活在从2024年计起过去10年间,人均GDP增速比2014年之前的10年少一半或更多的国家及地区。中国、德国、巴西和俄罗斯是最近加入上述「俱乐部」的国家,而印度则是少数逃过GDP增速减慢的国家。据报道,全球超过7.3亿人口正经历国家GDP倒退的情况。2026年9月9日,德国柏林,极右翼另类选择党(AfD)的冯‧施托希(B

09/18
中央通讯社

OECD报告揭巴西教育隐忧 AI普及难掩学力不足

(中央社记者唐雅陵圣保罗8日专电)巴西教育正处于关键转折点。经济合作暨发展组织(OECD)最新公布的「国际学生能力评量计划」(PISA)结果显示,巴西在阅读、数学与科学3大领域全面落后全球平均。与此同时,近半数巴西学生使用生成式人工智慧辅助学习,比例高于OECD平均。 调查指出,48%的巴西15岁学生每周至少1次使用ChatGPT等AI工具完成课业,高于OECD平均的46%。其中,40%的学生习惯

09/09
星洲日报

2025年逾1.71亿学生因气候灾害中断学业 女孩辍学风险更高

(巴黎10日法新电)联合国儿童基金会(Unicef)周四发布的一份最新分析报告显示,2025年全球106个国家或地区有超过1.71亿名学龄儿童和青少年因气候变化相关的热浪、风暴或野火灾害而中断学业,相当于每10名学生中就有1人,其中女孩辍学的风险更高。 该机构的分析显示,当学校和卫生设施受损、停课或教学转为线上,以及流离失所,还有家庭收入损失时,女孩或因要承担额外顾家和取水的责任而受到影响最大,而

09/10
德国之声

PISA测试揭示全球阅读和数学技能令人担忧的下降

这项具有影响力的全球研究显示学生表现呈下降趋势。德国的表现比以往任何时候都差。

09/08
Time经济观察

🖼 OECD最近公布的各国学生的PISA数学表现,东没有升,但西在降,差距拉大。

09/10
德国之声

PISA 2025结果:全球阅读和数学成绩大幅下滑

PISA 2025结果显示学生表现创历史新低,数字干扰和人工智能的使用引发担忧。德国的情况比以往任何时候都更糟。

09/09
美联社

从加沙到苏丹再到尼泊尔,超过5亿儿童急需教育

埃迪丝·M·莱德勒(Edith M. Lederer)在联合国发表讲话:在饱受战争摧残的苏丹,一间闷热的六年级教室里,一位充满热情的教师正在为120名渴望学习的孩子们授课。其中有一位18岁的女孩:三年前,由于战争她被迫离开家乡,过早地嫁为人妇并成为母亲,但她依然决心完成自己的学业。 “情况远比这更糟糕,”教育组织“Education Can’t Wait”的负责人梅莎·贾尔布特(Maysa Jal

09/26
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