聊天机器人在学校是帮助还是阻碍学习？在“The Intelligence”节目中，结果揭晓

聊天机器人在学校是帮助还是阻碍学习？在“The Intelligence”节目中，结果并不像你想象的那样明确。

研究：寻求聊天机器人陪伴的青少年更感孤独

美国北卡罗来纳大学教堂山分校对超过2300名初中生进行的调查发现，每五名学生中就有一人说，他们使用AI寻求情感上的亲密陪伴。（示意图 / Pixabay） （北卡罗来纳讯）美国北卡罗来纳大学教堂山分校对超过2300名初中生进行的调查发现，使用人工智能（AI）与更高的社交焦虑及抑郁症状相关联；学生使用AI的频率越高，他们的焦虑感和孤独感就越强。《华尔街日报》报道，报告作者之一、北卡罗来纳大学温斯顿科

91国逾76万学生调查结果显示 经合组织：频繁使用AI成绩更差

（巴黎9日彭博电）不使用人工智能（AI）聊天机器人完成学校作业的学生，成绩要好于使用AI的学生。经济合作发展组织（OECD）一份教育报告得出的这一结论，为AI技术可能损害儿童学习效果提供了迄今覆盖面最广的一批证据。 经合组织表示，表示在写作作业中从不或几乎从不使用AI起草文本的学生，在科学测试中平均得分509分；相比之下，每天或几乎每天使用AI完成这类任务的学生得分为481分。在剔除社会经济背景因

开学季，迎来人工智能

学校更应该训练孩子使用聊天机器人，还是培养他们审视人工智能如何引导我们？ 我们在今天的《纽约时报》网站上深入探讨了全球人工智能教育与技能培养的辩论。今年有望成为一场全球实验：学生能否在拥抱科技创新而不失去批判性思维能力？

为孩子解释：谁来驯服人工智能？

《儿童版镜报》：谁才能真正掌控人工智能？ 2023年，许多学校里出现了一种新的“同学”——它们是聊天机器人（如 ChatGPT 或 Claude）。这些机器人能在瞬间完成德语作文的写作，提供演讲技巧的建议，解答关于小数点、哪些运动鞋适合宽松裤子的搭配，以及如何缓解失恋情绪等各种问题。因此，这些聊天机器人很快成为了学生们最受欢迎的作业帮手，对某些学生来说，甚至成了他们亲密的“朋友”。 当然，这里说的

作业更快，考试成绩却更差：人工智能对学生学习的影响

本月，数以亿计的中小学生迎来了新学年。然而，人工智能的出现正在改变学生的学习过程。 当人工智能聊天机器人能在几秒钟内完成作业时，学生和教师都在思考：作业的意义究竟是什么？一些国家在采用人工智能方面行动迅速。 中国要求每年至少进行八小时的人工智能教学，而在海湾地区，阿联酋、沙特阿拉伯和卡塔尔都已开始将人工智能纳入课程。人工智能聊天机器人可以让学习更快、更容易。但当学生把这项技术放在一边时，会发生什么

家长们对学校技术唯一达成共识的一点：限制人工智能。

周三，纽约市禁止在其公立小学和中学使用人工智能，这些学校共有60万名学生。但今年秋天，数百万美国儿童将打开学校发放的笔记本电脑，里面已经预装了人工智能助手，随时准备起草论文、解决数学作业问题并美化幻灯片演示。在大多数地方，没有征求家长的意见。没有课堂教师要求这样做。这个决定是在硅谷做出的——由那些永远不会见到这些孩子或抚养他们的社区中任何其他人的人做出的。 技术正以前所未有的速度改变着我们国家的课

大多数美国人认为人工智能在学校里弊大于利

根据本月由SurveyMonkey提供支持的NBC新闻决策台民意调查，大多数美国成年人认为人工智能在教育方面利大于弊。越来越多的美国成年人认为，回避这项技术的学校比接受这项技术的学校更能帮助学生成长。调查发现，53%的成年人认为，人工智能在K-12教育中弊大于利，而27%的人认为它弊大于利。这与54%的人认为它在学院和大学中弊大于利相似，而24%的人认为它在高等教育中利大于弊。在为学生的未来做准备

欢迎来到学校人工智能的“狂野西部”：研究匮乏，但实验遍地

朱莉安娜·布里恩（Julianna Brion）为美国国家公共电台（NPR）报道：在去年上学期的几周时间里，俄亥俄州代顿市的一小群学生经常坐在笔记本电脑前，与一个名为“乔丹”（Jordan）的社交情感学习聊天机器人进行交流。 与那些被设计成善于附和甚至阿谀奉承的人工智能聊天机器人不同，“乔丹”的性格显得相当“叛逆”或“忧郁”。在NPR访问当天，这个聊天机器人对学生们说：“最近，我一直在想：这一切到

孩子不敢上学！英15万机器人替身代上课 在家也能互动交流

英国学生“拒学”问题日益严重，现在有了机器人替身可选择。（互联网照片） （伦敦21日综合电）英国学生“拒学”问题日益严重，部分孩子因焦虑而无法踏进校园，如今学校开始让“机器人替身”代替学生坐在教室里上学，这款要价3500英镑（约1.9万令吉）的AV1机器人，能让孩子待在家中透过App看见老师、听课及与同学交谈，目前全英国已有超过2000台投入使用。 AV1机器人由挪威公司No Isolation开

随着更多青少年转向AI寻求情感支持，专家表示这无法替代人际联系

加拿大新研究显示，青少年越来越多地使用人工智能寻求情感支持，这进一步凸显了许多年轻人面临的心理健康困境，并引发了对这一快速演变且基本不受监管的技术影响的担忧。 渥太华大学研究人员对安大略省4至12年级近4万名学生进行了研究，发现大约五分之一的学生使用AI聊天机器人寻求情感支持或建议。 那些为此目的使用AI的学生出现临床情绪问题的可能性是未使用者的两倍。 研究作者、加拿大青年心理健康与暴力预防研究主

美学校吹“反科技”风 限制学生使用科技产品 AI

全美最大学区纽约市限制8年级以下学生的屏幕使用时间，并禁止他们在本学年使用生成式AI工具。 （路透社照片） （纽约27日综合电）近来越来越多的美国中小学开始限制学生在课堂上使用科技产品和生成式人工智能（AI）工具，这股“反科技”风普遍带来了升学率、学术成绩和学生心理健康的显著提升。 全美最大学区纽约市最近限制8年级以下学生的屏幕使用时间，并禁止他们在本学年使用生成式AI工具。新泽西州的黎巴嫩镇学区

纽约市公校将颁布AI禁令 八年级以下学生禁用AI

（纽约2日法新电）纽约市将禁止公立学校八年级及以下学生使用人工智能（AI），一位知情人士周三向证实了这一消息，并确认了美国媒体的相关报道。 教师和家长一直对学校使用AI表示警告，担心其危害儿童的心理健康和认知发展，以及造成环境损害。 该消息人士称，AI使用将仅限高中阶段（美国学制中九年级开始），即便如此，也仅限于特定用途，例如学习技术本身。美国八年级学生通常约13岁。纽约市政厅和市教育局未立即回应

人工智能技能差距日益扩大，而学校仍在等待完美答案

人工智能不再是教育面临的未来挑战。它已经在改变人们写作、分析、设计和构建的方式。然而，许多学校仍主要将其视为学生可能滥用的捷径。 这种反应可以理解，但它让教师得不到支持，也让学生为一个正在消失的世界做准备。这一差距正在……

麻省理工学院新发现：人工智能正在导致学生“认知能力下降”

纽约市校园AI禁令：关闭逾38款教育软体AI功能，影响近60万学生｜Whatsnew

美国纽约市政府于9月2日2026至2027学年起，将禁止公立学校的幼儿园到八年级生在课堂上使用AI，为期一年。市府届时将停止使用超过38种教育软体，Chatgpt、Claude等主流生成式AI和陪伴型聊天机器人也均遭禁用。新政预计影响60万名学生，是目前影响最多美国学生的AI禁令。教师可以继续使用AI来制定教学计划。 纽约市长曼达尼（Zohran Mamdani）在新闻发布会上表示，「孩子们需要在

人工智能进校园：谷歌、亚马逊和微软如何涌入欧洲课堂

美国科技公司正凭借其人工智能软件进军中小学和大学。教育体系是否会陷入危险的依赖？

大西洋月刊：接连不断的危机表明，美国的高等教育毫无意义

本文刊发在大西洋月刊，作者伊恩·博戈斯特是《大西洋月刊》的特约撰稿人。他是圣路易斯华盛顿大学文理学院和山姆·福克斯设计与视觉艺术学院的芭芭拉和戴维·托马斯杰出教授，同时也是该校计算机科学与工程学教授。博戈斯特著有11本书，最新著作是《小事：如何过上更充实的生活》。他也是一位屡获殊荣的游戏设计师，其作品已被数百万玩家体验，并被包括史密森尼美国艺术博物馆在内的国际知名机构收藏。 人工智能刚进入大学校

对立的家长阵营如何促使曼达尼就学校中的人工智能发表意见

“一个5岁的孩子戴着耳机和麦克风，对着平板电脑，跟一个像朋友一样跟他说话的动画角色交谈，这种整个概念就是大错特错的，”布鲁克林的一位父亲克雷格·加勒特说。 一些纽约市家长表示，学校使用人工智能对孩子有害。另一些则认为这是必要的。最近几个月，双方都在游说曼达尼政府。

MIT报告称人工智能几乎可以完成其设定的所有本科作业

麻省理工学院的一份委员会报告指出，人工智能能够对其本科课程中几乎任何书面作业给出可信的回应，并在不到三年内推动了校园文化的可衡量转变。 在欧盟，根据《人工智能法案》，考试期间监控学生的系统属于高风险，而教育中的情绪识别自[…]起已被禁止。

当人工智能解出“千禧年难题”，人类还需要亲自做数学吗？

【编者案】什么是信息，什么是知识？在 AI 时代，两者有怎样的差别，又有哪些知识是仍然值得拥有的？人工智能发展正对许多学科带来冲击，尤其是在信息丰富，但需投入海量计算资源的领域，例如预测新的蛋白质 3D 结构，解决数学问题，描绘生物演化关系等。前所未有的效率工具让学科进步提速，但变化日新月异，想要辨明当下的发展方向也变得更加困难。端传媒推出“未来怎么学”系列，关心 AI 时代的学习问题，大到“还要

中学生寻求AI朋友而非真实人类朋友

一项新研究显示，寻求聊天机器人陪伴的青少年感到更孤独。

大学教育体系正在分崩离析。

接连不断的危机表明，美国的高等教育毫无意义。但在人工智能破坏师生关系的同时，这项技术也使校园的其他角落受益。研究人员很快发现，人工智能对知识生产非常有用，特别是在自然界和蛋白质结构预测、材料设计和药物发现等领域。在捐助者、董事会、雇主和家长的压力下，大学管理人员宣布了人工智能计划，投资于人工智能基础设施，并建立了人工智能学位课程。 这两种力量--学生使用人工智能来损害他们的利益和大学使用人工智能来

麦考瑞大学两门心理学课程改用AI聊天机器人取代面对面授课

该大学的举措是学术界批评者所称的趋势的一部分，他们认为这将导致进一步裁员，并失去‘让工作值得做的一切’。 关注我们的澳大利亚新闻实时博客以获取最新更新，获取我们的突发新闻电子邮件、免费应用和每日新闻播客。 一所澳大利亚大学在两门科目中用AI聊天机器人、在线测验和可选的在线教程取代了面对面课程，因为各机构赋予该技术更多的教学责任。