人工智能会阻止儿童学习吗？

纽约市公校将颁布AI禁令 八年级以下学生禁用AI

（纽约2日法新电）纽约市将禁止公立学校八年级及以下学生使用人工智能（AI），一位知情人士周三向证实了这一消息，并确认了美国媒体的相关报道。 教师和家长一直对学校使用AI表示警告，担心其危害儿童的心理健康和认知发展，以及造成环境损害。 该消息人士称，AI使用将仅限高中阶段（美国学制中九年级开始），即便如此，也仅限于特定用途，例如学习技术本身。美国八年级学生通常约13岁。纽约市政厅和市教育局未立即回应

家长们对学校技术唯一达成共识的一点：限制人工智能。

周三，纽约市禁止在其公立小学和中学使用人工智能，这些学校共有60万名学生。但今年秋天，数百万美国儿童将打开学校发放的笔记本电脑，里面已经预装了人工智能助手，随时准备起草论文、解决数学作业问题并美化幻灯片演示。在大多数地方，没有征求家长的意见。没有课堂教师要求这样做。这个决定是在硅谷做出的——由那些永远不会见到这些孩子或抚养他们的社区中任何其他人的人做出的。 技术正以前所未有的速度改变着我们国家的课

学校在人工智能问题上两面下注，家长担忧加剧

学校正努力跟上不断演变的AI世界，与此同时，家长和倡导者对课堂使用该技术的担忧日益加剧。全国最大的两个学区已宣布在课堂使用生成式AI实施为期一年的暂停令，原因是担忧隐私问题及其对学习的影响。尽管对这一暂停举措反应不一，但各方一致认为，学校需要迅速找到解决方案，因为学生已在家中使用AI，未来也可能在职场中接触到它。纽约市市长扎赫兰·马姆达尼（民主党人）表示，服务于幼儿园至八年级的公立学校至少一年内不

纽约市校园AI禁令：关闭逾38款教育软体AI功能，影响近60万学生｜Whatsnew

美国纽约市政府于9月2日2026至2027学年起，将禁止公立学校的幼儿园到八年级生在课堂上使用AI，为期一年。市府届时将停止使用超过38种教育软体，Chatgpt、Claude等主流生成式AI和陪伴型聊天机器人也均遭禁用。新政预计影响60万名学生，是目前影响最多美国学生的AI禁令。教师可以继续使用AI来制定教学计划。 纽约市长曼达尼（Zohran Mamdani）在新闻发布会上表示，「孩子们需要在

91国逾76万学生调查结果显示 经合组织：频繁使用AI成绩更差

（巴黎9日彭博电）不使用人工智能（AI）聊天机器人完成学校作业的学生，成绩要好于使用AI的学生。经济合作发展组织（OECD）一份教育报告得出的这一结论，为AI技术可能损害儿童学习效果提供了迄今覆盖面最广的一批证据。 经合组织表示，表示在写作作业中从不或几乎从不使用AI起草文本的学生，在科学测试中平均得分509分；相比之下，每天或几乎每天使用AI完成这类任务的学生得分为481分。在剔除社会经济背景因

我们如何向孩子讲述人工智能

我们共有六个孩子，最大的孩子12岁。他们中还没有一个人拥有手机，也没有人问过我们“人工智能是否会毁掉他们的生活”。 事实上，人工智能确实有可能毁掉他们的未来。他们会了解到：那些开发最强大人工智能系统的专家曾警告说，这项技术可能会以我们目前还无法控制的方式变得危险；他们会听到一些预测，指出他们未来可能想从事的工作可能会消失；他们还会听到关于“真相”、“权力”以及“我们的制度是否能够跟上人工智能发展的

终于，一项连共和党人都会喜欢的马姆达尼政策

过去，总是保守派人士对新兴技术持谨慎态度；如今，却轮到进步派人士对人工智能技术发出警告了——而我指的不仅仅是人工智能可能带来的人类灭绝风险。 今年，美国两个规模最大的教育系统大幅限制了学生使用人工智能技术的机会。这两个地区恰恰也是进步主义思想的发源地；保守派的家长们，可要留意这一动向了。 在 2026–2027 学年，纽约市教育局颁布了严格的规定：禁止学生在中学前使用任何人工智能技术；所有学生设备

作业更快，考试成绩却更差：人工智能对学生学习的影响

本月，数以亿计的中小学生迎来了新学年。然而，人工智能的出现正在改变学生的学习过程。 当人工智能聊天机器人能在几秒钟内完成作业时，学生和教师都在思考：作业的意义究竟是什么？一些国家在采用人工智能方面行动迅速。 中国要求每年至少进行八小时的人工智能教学，而在海湾地区，阿联酋、沙特阿拉伯和卡塔尔都已开始将人工智能纳入课程。人工智能聊天机器人可以让学习更快、更容易。但当学生把这项技术放在一边时，会发生什么

AI反弹波及课堂

美国最大的两个学区上周都实施了全面的AI禁令，给这项正迅速进入全国课堂的技术踩下了刹车。 重要性：关于AI教育价值的研究结果好坏参半。一些研究发现个性化AI辅导可以提高学习效果，而另一些研究则将AI辅助写作与批判性思维减弱联系起来。 新闻动态：纽约市公立学区禁止约60万名学前班至八年级学生使用AI，仅允许高中生进行特定用途的使用。数小时后，洛杉矶联合学区在另行限制屏幕时间之后，宣布在2026-27

纽约市中小学将基本禁止使用人工智能

该市学校约60万名学生在上高中之前将不被允许使用人工智能。

考试成绩下滑是一场缓慢发生的灾难

人工智能意味着学校有额外的责任帮助学生养成勤奋思考的习惯。未能为他们提供健全心智的基本构建块是不可原谅的。机器正在变得更聪明。青少年正在变得更迟钝。学校必须立即采取行动。

前谷歌安全主管警告：人工智能对儿童的危害可能超过社交媒体

旧金山，9月22日：Alphabet旗下谷歌公司信任与安全团队的创始人本周呼吁放慢人工智能（AI）的发展速度，警告称科技行业正在重蹈社交媒体的覆辙，可能会对儿童造成更大的伤害。 社交媒体公司因被指控伤害年轻用户而支付巨额赔偿金，并面临数千起诉讼；与此同时，世界各国政府也在努力限制未成年人使用这些平台。 去年，路透社独家报道了Meta公司的一份内部政策文件，该文件指出其开发的聊天机器人可能会与儿童进

俞敏洪谈AI教育乱象：题目一输入答案就有了 孩子们连脑子都不用动

在“2026崇礼论坛”上，新东方创始人俞敏洪谈到，“以人工智能纯粹创业来说，对于我来说我已经非常的远，就是我现在全力以赴的去弄，都是很难的。但是如何将人工智能应用到我个人的事业，运用到新东方的教育场景空间，应用到东东方甄选的卖货中间，应用到新东方文旅之中，我确实还是想得比较多的，也在不断的实施。” 他提到，自己个人平均每天使用AI的次数应该不下于50次左右。尤其借助各种大模型辅助工作，包括文案选择

麻省理工学院新发现：人工智能正在导致学生“认知能力下降”

纽约市学校系统在全国推动下出台严厉的人工智能限制措施

在一年内，生成式人工智能将被禁止用于小学生和初中生。

大多数美国人认为人工智能在学校里弊大于利

根据本月由SurveyMonkey提供支持的NBC新闻决策台民意调查，大多数美国成年人认为人工智能在教育方面利大于弊。越来越多的美国成年人认为，回避这项技术的学校比接受这项技术的学校更能帮助学生成长。调查发现，53%的成年人认为，人工智能在K-12教育中弊大于利，而27%的人认为它弊大于利。这与54%的人认为它在学院和大学中弊大于利相似，而24%的人认为它在高等教育中利大于弊。在为学生的未来做准备

哈里王子警告称，人工智能伴侣聊天机器人想要获得儿童的依恋。

哈里王子警告称，AI 陪伴聊天机器人正在重演社交媒体对儿童的伤害，其技术“更具说服力、更亲密、更强大”。他在周三于纽约举行的克林顿全球倡议会议上发表了讲话。两年前，他曾利用同一个舞台发起“父母网络”。 萨塞克斯公爵和他的妻子梅根通过他们的阿切韦尔基金会建立了该网络。该网络汇聚了那些孩子因用他的话说“被社交媒体吞噬”而死亡或遭受严重伤害的父母。 “社交媒体学会了如何捕获我们的注意力。AI 正在学习如

洛杉矶学校禁止学生在学区设备上使用人工智能

洛杉矶联合学区正在禁止学生在学区设备上使用生成式人工智能工具，这是减少课堂屏幕时间更广泛举措的一部分。 这个美国第二大学区在周三的委员会听证会上宣布了这一政策，同一天纽约的学校系统宣布对学前班至八年级学生使用人工智能工具实施为期一年的禁令。 洛杉矶联合学区董事会今年早些时候已采取措施限制课堂数字设备的使用，理由是长时间使用屏幕对年轻人的健康和情感有影响。该政策取消了低年级的数字设备使用，并限制了屏

温加滕就人工智能发表看法：“机器人不能掌权”

该国最大的教师工会之一的主席对学校中的人工智能发出了警告，强调在学生接触该技术之前需要先学习。 “所以，你知道，从教育和人的角度来看，人类必须负责人工智能。机器人无法负责。机器无法负责。人工智能作为一种生成技术不能超越人类的决策，”美国教师联合会主席兰迪·温加滕（Randi Weingarten）告诉NewsNation的布莱克·伯曼（Blake Burman），她的两个主要担忧是学生的隐私以及学

波兰人不希望最年幼的孩子使用生成式AI。以下是调查结果

根据Future Mind公司的报告，波兰人并不十分支持儿童使用ChatGPT或Google Gemini等工具。只有2%的受访者允许孩子在7岁之前使用特定的生成式人工智能工具。59%的受访者认为，接触特定的生成式AI解决方案最早应在13至15岁之间或16岁之后开始。另有15%的人认为这些工具根本不适合儿童——这是咨询科技公司Future Mind进行的“AI如何改变波兰人的日常生活？”调查的结果

曼达尼将人工智能从60万学生的课堂中驱逐出去

市长佐赫兰·曼达尼在新闻发布会上表示：“科技行业想让我们相信，人工智能在早期教育中不仅是不可避免的，而且是必要的。我们不这么认为。” 新指南将阻止或删除中小学学生使用的学校软件中的人工智能，并限制屏幕时间。

为孩子解释：谁来驯服人工智能？

《儿童版镜报》：谁才能真正掌控人工智能？ 2023年，许多学校里出现了一种新的“同学”——它们是聊天机器人（如 ChatGPT 或 Claude）。这些机器人能在瞬间完成德语作文的写作，提供演讲技巧的建议，解答关于小数点、哪些运动鞋适合宽松裤子的搭配，以及如何缓解失恋情绪等各种问题。因此，这些聊天机器人很快成为了学生们最受欢迎的作业帮手，对某些学生来说，甚至成了他们亲密的“朋友”。 当然，这里说的

别再把学生当作碰撞测试假人

人工智能可以在课堂上提供帮助，但必须谨慎对待，PISA测试创始人安德烈亚斯·施莱歇尔如是说。